viernes, 18 de mayo de 2012


UNIVERIDAD ICESI


DISEÑANDO SALUD



PROYECTO FINAL DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCIRTA




JULIA PRADO JIMENEZ
11205057







SANTIAGO DE CALI
18 DE MAYO DEL 2012


Introducción
IMOC o inmunodeficiencia motora de origen cerebral es un defecto o una lesión del cerebro inmaduro que afecta a niños de 0 a 5 años. No es una enfermedad, sino, que es considerada como un conjunto de síntomas ya que esta no es progresiva; no es heredada genéticamente y tampoco ocasiona la muerte. Es originada por una lesión motora cerebral ocurrida antes, durante o inmediatamente después del parto la cual trae como consecuencia una serie de deficiencias en las que se incluye espasticidad, debilidad, incoordinación, atetosis o temblor, trastornos sensoriales, crisis convulsivas y trastornos visuales, auditivos y del lenguaje. Con frecuencia esta inmunodeficiencia es asociada con retraso mental. IMOC resulta a causa de los deficientes cuidados prenatales de las madres pues estas no cumplen con la dieta nutricional requerida y de igual forma no asisten a los controles médicos durante los nueve meses que dura un embarazo impidiéndole a las entidades medicas brindar las soluciones que el feto demanda sino hasta el momento de que es dado a luz.
Estos niños no desarrollan su sistema motor habitualmente por tanto se les ocasiona una serie de impedimentos en su desarrollo pues claro está que no tienen movilidad en sus extremidades, si las tienen es casi nula o involuntaria es decir que no son capaces de valerse por sí solos. Sin embargo estos niños pueden desarrollar una vida normal si y solo si se es constante con una serie de terapias realizadas por las personas encargadas en el desarrollo de estos niños ya que se busca poner en funcionamiento los músculos para que el niño con el tiempo pueda retomar no en su totalidad pero si en una gran cantidad su capacidad motora a tal punto que puede llegar a tener movimientos de una persona sana pero para llegar a tener un desarrollo progresivo es necesario que los profesionales encargados del avance de estos niños estén dotados de excelentes materiales que permitan tanto el desarrollo muscular como el pedagógico. Lastimosamente las terapias realizadas a estos infantes despiertan en ellos dolor y miedo pues son efectuadas con los artefactos usados para trabajar lecciones musculares ajenas a IMOC.
En este punto es donde entra a jugar el diseño industrial. Es claro que el diseño industrial es el arte de materializar necesidades pues permite diseñar un objeto en base a las necesidades demandas por el usuario haciéndolas prácticas, funcionales y específicas. El diseño industrial no solo se limita al diseño del objeto requerido sino también en su desarrollo pues este debe cumplir a cabalidad los resultados esperados en compañía de un material duradero, un diseño innovador, eco-amigable y que sea de fácil acceso comercial. De lo cual concluimos que los niños afectados por inmunodeficiencia motora de origen cerebral demandan una ayuda para poder desarrollar sus músculos y su aprendizaje y es deber del diseño industrial suplir esta necesidad pues tiene las herramientas adecuadas para brindar una excelente solución diseñando un artefacto para así poder ayudar a estos niños a mejorar su calidad de vida.
Desarrollo.
ARGUMENTO 1: El diagnóstico precoz a una edad temprana es muy importante por razones económicas, emocionales, sociales y médicas, aunque a veces la disfunción sensoriomotriz no se reconoce hasta que el niño desarrolla movimiento en contra de la gravedad. Excepto en casos
leves, la mayoría de los niños con parálisis cerebral pueden ser identificados hacia la edad de 6 meses si se usan valoraciones del 18 desarrollo adecuadas, historias del desarrollo, seguimiento médico, y si se escucha atentamente a los padres. Anualmente en Colombia nacen 2.200 niños con inmunodeficiencia motora de origen cerebral y 420 más lo desarrollan durante sus primeros años de vida. Actualmente en la cuidad de Palmira se encuentran 60 niños afectados por IMOC los cuales se encuentran en un proceso de rehabilitacion, según el Centro de Neurorehabilitación Surgir, de Cali. Aunque los niños sobrevivan a la inmunodeficiencia de origen cerebral y existan instituciones con profesionales especializados para su rehabilitación, un estudio realizado en la Universidad del Valle, en Cali, encontró que el ambiente familiar en que crecen estos niños, impide su adecuada integración a la sociedad, debido a diversos factores que no los deja llevar una vida autónoma. Esta rehabilitación es fundamental para el desarrollo motriz del niño, pero tiene varios problemas; el primero es que son terapias muy dolorosas lo que hace que el niño se convierta apático a ellas, esto perjudica en muchas ocasiones ya que se tienen hacer las terapias forzando al niño a realizarlas lo que genera un progreso más lento en su desarrollo, es indispensable que los niños realicen las terapias por lo que se recomienda buscar métodos lúdicos para que los niños sientan más atracción hacia ellas y les sea mucho más fácil y divertido realizarlas de esta manera dejaran atrás el miedo producido por las terapias y así el niño dejara de rechazar los tratamientos requeridos para así lograr una mejora tanto de su desarrollo motriz como intelectual que le permite al niño avanzar y combatir la inmunodeficiencia que padece.

ARGUMENTO 2: Por otra parte para los profesionales encargadas del progreso de estos niños es primordial el material pedagógico con el que realizan las terapias pero lastimosamente los centros médicos de la cuidad de Palmira carecen de estos objetos para realizar un procedimiento que permita el desarrollo de los pacientes pues manifiestan que usan el mismo material que les brinda la entidad médica para todos los pacientes, sean afectados por IMOC o no y optan por adicionar objetos de su propiedad para que las terapias realizadas sean más completas y se pueda observar en realidad el progreso de sus niños “Luchamos contra el tiempo pues en cualquier momento el reloj se detendrá y no podremos ayudar más a nuestros pacientes porque se llega a un punto donde las terapias ya no van a servir.” Manifiestan el grupo de fonoaudiólogos que trabajan actualmente en la clínica San Vicente de Paul ubicado en la cuidad de Palmira. Es perturbante que no haya material suficiente para ayudar a estos niños a mejorar su estilo de vida y que se encuentran con sus familias a la deriva contradiciendo el Articulo 47 de la constitución política de Colombia donde dice textualmente "El Estado adelantará una política de previsión, rehabilitación e integración social para los disminuidos físicos, sensoriales y psíquicos, a quienes se prestará la atención especializada que requieran." Aunque la realidad es otra; los pacientes deben correr por su cuenta los gastos que esta inmunodeficiencia solicita. Es necesario que la entidad médica invierta dinero que recibe por parte del estado para dotar de material a los encargados de realizar las diferentes terapias que requieren estos niños para de esta forma poder llevar a cabo un proyecto y realizar una propuesta de diseño para las personas afectados por IMOC.

ARGUMENTO 3: Ahora bien es evidente que los niños que padecen de esta inmunodeficiencia y los profesionales encargados de su progreso necesitan de un material didáctico, lúdico y sobre todo funcional para que se pueda ver con más rapidez la mejora de los pacientes pero para llegar a un resultado esperado se deben pasar primero por una seria de trabajo de campo para encontrar todas las necesidades que demandan tanto el paciente como el profesional encargado para de esta forma diseñar un objeto que supla las necesidades y cumpla todos los requisitos que son requeridos pues es claro que el diseño industrial es el encargado de proveer las diferentes soluciones a las necesidades demandas por el ser humano y cada vez más busca que los objetos diseñados sean más prácticos y eficaces a la hora de ser usados así como un ingeniero civil busca la mejor forma de construir un puente y lo hace de tal manera de que el puente no se caiga de igual forma funciona un diseñador y sus proyectos.
RESERVA: Sin embargo la realización de este proyecto es arduo pues no todos los tipos de IMOC son iguales pues la parálisis se manifiesta por pérdida del control de las funciones motrices, que afectan la postura y el movimiento de la persona. Dependiendo de qué parte del cerebro haya sido dañada y del grado de implicación del sistema nervioso y no todos afectan de igual manera a los pacientes puesto que cada persona se desarrolla de una forma diferente y tiene diferentes formas de progreso por tal que se necesitarían más de un objeto para ayudar todos los tipos de esta inmunodeficiencia además no ayudaría en su totalidad a todos los niños afectados en Palmira pues con el entorno socioeconómico en el cual se desarrollan estos niños hace que la rehabilitación sea más difícil pues según los estudios los niños con IMOC nacen y se desarrollan en estratos bajos donde las personas no tienen asistencia médica y mucho menos dinero para cargar con los gastos de estos niños.
Pero por otro lado el diseño está basado en retos y no es nuevo desarrollar un objeto multifuncional que no solo se enfoque en un tipo IMOC sino que pueda cumplir varias funciones pues la tecnología del siglo XXI está muy desarrollada y permite que un objeto multifuncional e innovador se pueda llevar de un boceto a la realidad pasando por un trabajo de campo y proyectos de prueba hasta llegar a encontrar el proyecto final. En si esa es la labor de un diseñador, debe buscar la forma de llega a una solución práctica y funcional
Económicamente hablando tampoco es problema pues el estado está encargado de garantizarles una vida plena supliendo las necesidades demandas por las personas con cualquier tipo de incapacidad no solo por IMOC por tanto debe invertir dinero en las entidades médicas del Estado que a su vez estas deben dotar a los funcionarios de dicha entidad para que sus trabajo sean efectivos y puedan facilitarle la vida no tan solo a una persona sino también a su familia. Es cuesto de hacer valer un derecho por ser un ciudadano colombiano que esta explícito en el decreto 1421 del 1993 Articulo 13 "Los proyectos de acuerdo pueden ser presentados por los concejales y el alcalde mayor por conducto de sus secretarios, jefes de departamento administrativo o representantes legales de las entidades descentralizadas. El personero, el contralor y las juntas administradoras los pueden presentar en materias relacionadas con sus atribuciones. De conformidad con la respectiva ley estatutaria, los ciudadanos y las organizaciones sociales podrán presentar proyectos de acuerdo sobre temas de interés comunitario”. De esta forma se podrán
hacer valer los derechos y así facilitarle la vida a las personas directamente afectadas por IMOC pues como se ha visto anterior mente están protegidas en su totalidad por la política colombiana y de igual forma se pueden exigir los objetos necesarios para las terapias y el progreso de estos pacientes y de igual manera brindarle un apoyo a los encargados de la mejora continua de los pacientes incapacitados.
CONCLUSION: Finalmente podemos concluir que es un proyecto social que realmente puede cambiarles la vida a estos niños que nacen con inmunodeficiencia de origen cerebral pues en realidad son muy altos los índices de personas que padecen IMOC y aunque su rehabilitación se lleve a cabo por un profesional especializado sino se hace con esfuerzo, paciencia y dedicación no habrá ningún tipo de progreso. Se comprueba que estos niños necesitan una ayuda por la falta de material pedagógico que tienen las entidades médicas de Palmira y es escuchado el llamado de auxilio de los terapeutas y fonoaudiólogos que buscan la continua mejora de estos niños pero que sin un material adecuado el progreso no se verá en su totalidad y el proceso de desarrollo será más lento. En este momento entra en juego diseño industrial ya que este es el encargado de dicha labor por la razón de que es un profesional que materializa necesidades, que con ayuda de las herramientas que le brinda el diseño pobra llegar a una solución final para estos niños claro está que no se llegara a ella sin antes un trabajo de campo y una serie de pruebas para al final poder presentar al mercado un artefacto multifuncional y específico para las personas afectadas por inmunodeficiencia motora de origen cerebral y de esta forma permitirle un mejor estilo de vida. También se encontró un problema de talla mayor pues es importante tener en cuenta el entorno socioeconómico de estos niños, analiza, saber y entender que muchos de ellos no podrán sostener económicamente mucho tiempo su tratamiento contra IMOC sin embargo la constitución política colombiana dice que estos ciudadanos están protegidos un 100% por el Estado es de decir que por ser ciudadanos colombiano quien debe correr con los gastos de su tratamiento debe ser su familia sino el Estado por tal que se le debe demandar a la entidad medica por ser una entidad del Estado que dote con elementos especializados a los encargados del proceso de mejora continua de estos niños para que estos puedan realizar su trabajo con eficacia y se vea una mejora continua en el proceso evolutivo del paciente. Por ultimo quiero dejar claro que este proyecto si se puede llevar a cabo pues aunque requiere de un trabajo arduo y largo pero con un equipo profesional comprometido y dedicado se podrá ayudar a estos niños que no pueden llevar una vida plena pues su movilidad es casi nula.



BIBLIOGRAFIAS: http://dinandosaludjp.blogspot.com http://biblioteca.ucp.edu.co:8080/jspui/bitstream/10785/857/1/completo.pdf http://www.efisioterapia.net/articulos/leer.php?id_texto=100 http://www.institutoimoc.com/ http://odontologia.univalle.edu.co/estomatologia/publicaciones/10-02-2002/pdf/04v10n02-02.pdf http://bibliotecadigital.univalle.edu.co/handle/10893/2260

miércoles, 11 de abril de 2012

CONCLUSIONES


CONCLUSIONES
- Debemos brindarle al niño mayor número de experiencias y variadas para que aprenda lo que le enseñamos.
- Debemos inicialmente con ejercitarlo con periodos cortos y luego si prolongárselos poco a poco.
- Debemos motivarlo con alegría y con objetos llamativos y variados para que se interese por la actividad.
- Debemos ayudarlo y guiarlo permanentemente a realizar la actividad, hasta que lo pueda hacer solo.
- Debemos despertar los intereses por los objetos  y personas que lo rodean, acercándonos y mostrándole las cosas agradables y llamativas.
- Debemos repartir muchas veces la tarea y ayudarles a realizarlas, para que recuerden como se hace y para que sirve.
- Debemos ayudarle siempre a aprovechar todos los hechos que ocurren a su alrededor y su utilidad.
- Debemos esperar con paciencia y ayudarle a dar una respuesta rápida.
- Debemos conducirlo a explotar situaciones nuevas, mostrándole como encontrarlos.
- Debemos trabajar permanentemente señalándole como resolver situaciones de la vida diaria, utilizando la experiencia logrando en otra sitiuaciones similares.
- Debemos conocer en que orden se le debe enseñar y ofrecer muchas oportunidades de éxito o fracaso.
- Debemos decirle siempre lo bien que lo ha hecho y animarlo por el éxito que ha logrado, así se obtiene mayor intereses y tolera más tiempo del trabajo.
- Debemos planear actividades en las cuales el sea quien integra actividades como persona principal.
- Debemos seleccionar las tareas y repartirles en el tiempo, de forma que no lo fatigue ni los canse.

PROPUESTA DE DISEÑO



PROPUESTA DE DISEÑO

"OMIC"

- El elemento permite graduarse para que así tenga una mayor adaptación frente a las medidas de los niños.
- Utilización de materiales no tóxicos para niños.
- El elemento es diseñado para que tenga la máxima seguridad de los niños en el momento del uso.
- El elemento es de un menor costo a los que se encuentran en e mercado.
- El elemento está diseñado bajo medidas antropométricas.
- El elemento genera comodidad en el momento de las terapias, por su

material.85
COSTOS DEL PRODUCTO
“OMIC”
PARA REALIZAR 500 UNIDADES
1. MATERIA PRIMA
- MADERA PINO: $14.200
- TUBO DE ALUMINIO DE 1/8 PULGADA:  $42.000
- TUBO DE ALUMINIO ½ PULGADA: $ 51.000
- ANGULOS DE ACERO DE 4mm: $ 33.000
- TORNILLO ROSCADO DE ½: $100
- POLIURETANO DE CAUCHO: $ 16.700
- MECANISMO DE PINES: $7.200
- CIRCUITO: $4.000
- TELA: $32.000
- MADERA “para agarradera”: $9.000
TOTAL DE MATERIA PRIMA POR UNIDAD: $ 209.200
TOTAL DE MATERIA PRIMA PARA 500 UNIDADES 
$104.600.000
2. MANO DE OBRA
- ENSAMBLE:  $  150.000
- PLASTIFICADO DE TUBOS: $ 183.000
- EBANISTA: $ 72.500
- DOBLADOR DE TUBOS: $ 92.500
- MODISTA:  $71.000
TOTAL DE MANO DE OBRA POR UNIDAD: $ 569.000
TOTAL DE MANO DE OBRA PARA 500 UNIDADES  28.450.000
3. CIF
GASTOS INDIRECTOS DE FABRICACION  $ 31.000.000
COSTO DE PRODUCCION PARA 500 UNIDADES: $ 164.050.000
COSTO POR UNIDAD: $328.100
UTILIDAD 20%: $65.620
COSTO DE VENTA: $393.72086

JUGUETES ADECUADO PARA LOS NIÑOS


JUGUETES ADECUADO PARA LOS NIÑOS


   Según lo visto anteriormente se debe tener y saber escoger juguetes o estímulos de aprendizaje dependiendo la edad y el desarrollo del bebe, claro esta, que es para niños que han nacido sanos pero esto nos hace caer en cuenta que para los niños afectados por IMOC los objetos que utilizan deben ser especiales pues no son niños con las mismas capacidades físicas de un niño que ha nacido normal y no tiene ningún impedimento de movimiento.
     Con esto demuestro una vez mas que es necesario implementar objetos específicos para estos niños inmunodeficientes para que su desarrollo avance rápido, pueda mejorar y aunque nunca tendrá una mejora del 100%  podrá valerse por si solo.

CONCLUSION DE TRABAJO DE CAMPO



CONCLUSION DE TRABAJO DE CAMPO

    Con el análisis de algunas de las tipologías expuestas Anteriormente, se puede decir que los elementos existentes no cuentan con un estudio detallado de la antropometría de los niños, tampoco se tiene muy en cuenta el comportamiento de los niños frente a estos juegos y como ellos pueden responder físicamente a las distintas estimulaciones del juego, es muy importante entender que para los niños con IMOC se  deben generar elementos altamente adaptados a ellos para que así puedan tener una mejor manipulación del elemento y un mejor desarrollo.
    Con todo estos podemos decir que los elementos fisioterapéuticos o juegos para los niños con IMOC deben brindarles la mayor experiencia posibles, para que así ello puedan entender el juego o la terapia y practicarla más fácilmente, los elementos deberán ser llamativos para así motivar al niño a interesarse por la actividad.
    Con todo esto podemos decir que el elemento que se le diseñe al niño deberá ser un elemento altamente llamativo al niño para que así este pueda ejercitarse con mayor entusiasmo y facilidad.

TRABAJO DE CAMPO


TRABAJO DE CAMPO

2. Se analizaran los juguetes que están en el mercado para establecer su eficacia y conveniencia a niños afectados por IMOC.

IMAGEN 1.





FACTOR FUNCIONAL

POSITIVO: Permite diferentes movimientos de la muñeca.
NEGATIVO: Es muy complejo. Tiene  formas que no le permite al niño entender el juego.

FACTOR AMBIENTAL

POSITIVO: Es muy resistente, por lo que dura mucho tiempo y su material es eco-amigable
NEGATIVO: -

FACTOR FORMAL

POSITIVO: Tiene colores fuertes y los materiales utilizados son acordes al diseño.
NEGATIVO: No es atractivo al niño, además tiene mucha saturación de líneas curvas.

FACTOR ECONOMICO

POSITIVO: Materiales económicos y resistentes que mucho tiempo.
NEGATIVO: -





IMAGEN 2.



FACTOR FUNCIONAL

POSITIVO: -
NEGATIVO: El elemento de genera la fuerza suficiente para que el niño pueda realizar los ejercicios, además es muy dispendioso.

FACTOR AMBIENTAL

POSITIVO: Tiene materiales amigables al ambiente, además sus piezas son muy duraderas.
NEGATIVO: -

FACTOR FORMAL

POSITIVO: Tienen variedad de colores y materiales adecuados al diseño.
NEGATIVO: No es muy atractivo al niño, además no tiene mucho aporte  formal de diseño.

FACTOR ECONOMICO

POSITIVO: Son elementos muy económicos por su bajo nivel tecnológico y por sus materiales.
NEGATIVO: -





IMAGEN 3.
FACTOR FUNCIONAL

POSITIVO: -
NEGATIVO: El elemento de genera la fuerza suficiente para que el niño pueda realizar los ejercicios, además es muy dispendioso.

FACTOR AMBIENTAL

POSITIVO: Tiene materiales amigables al ambiente, además sus piezas son muy duraderas.
NEGATIVO: -

FACTOR FORMAL

POSITIVO: Tienen variedad de colores y materiales adecuados al diseño.
NEGATIVO: No es muy atractivo al niño, además no tiene mucho aporte  formal de diseño.

FACTOR ECONOMICO

POSITIVO: Son elementos muy económicos por su bajo nivel tecnológico y por sus materiales.
NEGATIVO: -



IMAGEN 4





FACTOR FUNCIONAL

POSITIVO: El elemento ejercita los músculos del brazo del niño, además estimula las sensaciones de los niños.
NEGATIVO: Falta trabajar más con el agarre del niño y con las flexiones de los codos.

FACTOR AMBIENTAL

POSITIVO: Tiene algunos materiales amigables al ambiente.
NEGATIVO: Diversos materiales que dañan el medio ambiente.

FACTOR FORMAL

POSITIVO: Es muy atractivo para el niño, porque cuenta con diferentes colores, además tiene sensaciones que le permite al niño despertar.
NEGATIVO: Falta un poco más de coherencia entre las partes

FACTOR ECONOMICO

POSITIVO:
NEGATIVO: Es costoso por sus materiales y tiene diferentes funciones para que el niño se sienta estimulado.






ENCUESTA


TRABAJO DE CAMPO

1.ENCUESTA
“APRENDIZAJE DEL NIÑO FRENTE A ACTIVIDADES”
La encuesta fue realiza a fisioterapeutas, fonoaudiologos y terapeutas ocupacionales los cuales se encargan de la salud  de los niños con IMOC.
Encuesta realizada a 5 personas:
1. ¿Su aprendizaje se realiza a ritmo lento?
Si _X_
no___
En ocasiones___
2. ¿Se fatiga rápidamente, su atención no se mantiene por un tiempo muy prolongado?
Si _X_
no___
En ocasiones___
3. ¿Su interés por la actividad es baja o se sostiene por poco tiempo?
Si _X_
no___
En ocasiones___
4. ¿Muchas veces no puede realizar la actividad solo?
Si _X_
no___
En ocasiones___
5. ¿La curiosidad por conocer y explorar lo que lo rodea esta disminuida?
Si___
no___
En ocasiones _X_
6. ¿Se le dificulta aprender las actividades de la vida diaria?
Si _X_
no___
En ocasiones___
7. ¿Es lento en responder a las órdenes que se le dan?
Si _X_
no___
En ocasiones___
8. ¿No se le ocurren inventar situaciones nuevas?
Si___
no___
En ocasiones _X_
9. ¿Tiene dificultad en solucionar problemas nuevos aunque estos sean parecidos a otros vividos anteriormente?
Si___
no___
En ocasiones _X_
10. ¿Puede aprender mejor cuando ha obtenido éxito en las actividades anteriores?
Si _X_
no___
En ocasiones___
11. ¿Cuándo conoce de inmediato los resultados positivos de su actividad se interés más en seguir colaborando?
Si _X_
no___
En ocasiones___
12. ¿Cuándo participa activamente en la actividad aprende mejor y olvida menos?
Si _X_
no___
En ocasiones___




CONCLUSION DE ENCUESTA
- Debemos brindarle al niño mayor número de experiencias y variadas para que aprenda lo que le enseñamos.
- Debemos inicialmente con ejercitarlo con periodos cortos y luego si prolongárselos poco a poco.
- Debemos motivarlo con alegría y con objetos llamativos y variados para que se interese por la actividad.
- Debemos ayudarlo y guiarlo permanentemente a realizar la actividad, hasta que lo pueda hacer solo.
- Debemos despertar los intereses por los objetos y personas que lo rodean,  acercándonos y  mostrándole las cosas agradables y llamativas.
- Debemos repartir muchas veces la tarea y ayudarles a realizarlas, para que recuerden como se hace y para que sirva.
- Debemos ayudarle siempre a aprovechar todos los hechos que ocurren a su alrededor y su utilidad.
- Debemos esperar con paciencia y ayudarle a dar una respuesta rápida.
- Debemos conducirlo a explotar situaciones nuevas, mostrándole como encontrarlos.
- Debemos trabajar permanentemente  señalándole como resolver situaciones de la vida diaria, utilizando la experiencia logrando en otra situación similar.
- Debemos conocer en qué orden se le debe enseñar y ofrecer muchas oportunidades de éxito o fracaso.
- Debemos decirle siempre lo bien que lo ha hecho y animarlo por el éxito que ha logrado, así se obtiene mayor intereses y tolera más tiempo del trabajo.
- Debemos planear actividades en las cuales él sea quien integra actividades como persona principal.
-Debemos seleccionar las tareas y repartir en el tiempo, de forma que no lo fatigue ni los canse.